
El capital intelectual de una empresa, ¿Aumenta su valor?
E capital intelectual como recurso intangible de una empresa y los mecanismos de valoración es el mayor activo que posee hasta llegar a representar un alto porcentaje de su valor total.
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E capital intelectual como recurso intangible de una empresa y los mecanismos de valoración es el mayor activo que posee hasta llegar a representar un alto porcentaje de su valor total.

Existen varios influjos que usualmente activan la competencia personal. El sistema de premios y castigos entre una de sus funciones tiende a activar la competencia personal entre los integrantes de un grupo y particularmente el aliciente económico los despierta. Esta es la Parte III de este interesante artículo.

Al producirse cambios drásticos en los estilos de trabajo, sobrevienen los factores de riesgo psicosocial, como lo son el desarrollo económico y social, aunado a la implementación de innovaciones tecnológicas. Nuestra colaboradora analiza los aspectos fundamentales de este riesgo.

Esta afirmación me lleva a pensar que la innovación está sembrada dentro de cada uno de nosotros…tan sólo nos hace falta “tener la mente y el corazón aptos para mirar” dentro de nosotros y encontrar las semillas de la innovación para regarlas y ayudarlas a crecer…

Al detenernos a leer estos escritos que invitan a reflexionar sobre la relevancia de estar atento, de saber aprovechar la oportunidad que se nos da de optimizar nuestro crecimiento personal mientras permanecemos en esta dimensión, encontramos que se nos indica que debemos estar constantemente atentos en nuestro proceso de transformación, de prepararnos a fin de ser cada vez mejores y poder alcanzar la Paz; se nos recuerda, que no habrá paz en el mundo hasta que no seamos la paz; ésta comienza con uno mismo y con el otro.

La autora del presente artículo, analiza los dilemas éticos que enfrentan los Centros de Reproducción Humana Asistida en todo el mundo.

¿Se han preguntado por qué los jóvenes pueden memorizar más de 100 caracteres de Pókemon y les cuesta trabajo aprenderse unos pocos personajes históricos? Esto puede deberse a que se logra captar la atención de los jóvenes a través de sus intereses, viéndose enfrentados a un desafío, sin amenazas ni estrés. El autor del presente artículo analiza esta afirmación.

Las oportunidades y los desafíos producidos por la globalización están forzando a las organizaciones y a los gobiernos a revisar muchos supuestos acerca del control y la gestión tanto de sus activos físicos como de sus activos intangibles siendo el conocimiento el fundamento de toda estrategia de éxito.

Cualquier ensayo, sea este en el tema que sea, tiene ciertas limitaciones. En principio por especulativo, esta clase de monografías literarias no posee una estructura empírica que respalde los contenidos teóricos del mismo. Sin embargo, en muchas ocasiones los ensayos o las teorías son necesarios para interpretar y comprender contextualmente el mundo que nos rodea. Con estas aclaraciones en mente, nos proponemos brindar al lector un debate teórico entre lo que algunos han denominado en llamar “efecto demostración” o “imitación”. Particularmente, éste se encuentra presente en parte de nuestra vida social. ¿Qué fuerza social nos lleva a imitar al resto? y ¿a quienes imitamos y porque lo hacemos? Esta es la segunda y última parte.

Un líder exitoso asigna responsabilidades para conseguir que el trabajo se lleve a cabo. Una incapacidad para delegar conducirá, probablemente, a una baja motivación de los empleados. Cuando su gente no busca la mejor manera para hacer las cosas, es porque el líder ha perdido su influencia.

Cuando hablamos de la obesidad mental, nos referimos específicamente a los individuos que, por su experiencia e instrucción, conocen a la perfección las directivas que se deben tomar para orientar, dirigir y cambiar situaciones, las mismas que serán para la empresa mucho más convenientes; pero por el hecho de tener un amplio dominio de sus conocimientos, llegan al punto de destino sin implementar sus conocimientos y es acá donde comienza el problema.

En espacios anteriores cuando hablamos de Aprendizaje Organizacional Acelerado (AOA), basado fundamentalmente en el método de las Técnicas de Aprendizaje Acelerado Sugestivo (TAAS) de J. Lozanov, prometimos que hablaríamos de otros aspectos relacionados con estas Técnicas Efectivas de Aprendizajes, las cuales no solamente son aplicables en los centros tradicionales de educación, sino que también en el mundo organizacional deben ser implementados para reafirmar la función de los Especialistas en Adiestramiento (EeA).